幼儿户外活动现状研究 (7)(二)

由于当前对幼儿园户外活动的调查研究比较少，尤其对丽水市幼儿园户外活动的调查少之又少。因此通过对丽水市幼儿园户外活动的现状调查，了解户外活动开展的一些困难和问题，包括户外活动开展的持续时间及开展频率、户外活动的场地及设备、教师在组织户外活动中遇到的疑难等，并对户外活动现状中存在的问题提出解决的对策，对今后幼儿园开展户外活动提供些许帮助。

第二部分 有关幼儿园户外活动现状的文献综述

一、核心概念界定

幼儿园的户外活动是“一种有目的、有计划地利用多种材料，采取多种形式，享受空气、

[1]阳光等自然因素进行锻炼的积极措施”。它一般“包括户外学习、户外运动以及户外休闲活动

[2](如春游，亲子户外活动)。

在本次调查研究中，幼儿园户外活动是指在幼儿园建筑物以外的露天场所，由教师组织、幼儿自由进行的活动。本研究从户外活动的场地、设备，户外活动开展时间与频率，户外活动的组织形式几方面进行调查研究。

二、相关研究

在相关文献中，研究者主要通过问卷、实地观察法、测试、访谈法等方法调查了国内目前幼儿园户外活动的现状，研究结果大致可以从以下几个方面来说明:

(一)有关户外活动场地研究

冷小刚在1994年对上海市市区幼儿园体育活动现状进行了调查。从他的调查可以看出:“上海市区幼儿人均体育活动场地面积从1988年的平均升至1994年的平均2.06”，[4]已经慢慢接近《规程》规定的人均2.4，但是数据显示“只有15,的幼儿在平均2.5”的场地上进行体育活动。2.上海市区幼儿园中水泥地的面积远远大于草地、山坡面积，这样的场地现状是不适合幼儿的发展。在1999年，冷小刚又对上海、天津、广州、成都四个城市幼儿

[5]园体育活动再次调查，发现:平均“每个幼儿实际活动场地面积为6.3”，已大大超出了《规程》中的幼儿人均面积要求。幼儿园中“水泥地的比例很大，为45,，相当于草地、泥地、塑胶地和玩水池的面积和(46,)”。这种场地类型是不适合3-6岁幼儿的身体发展。