幼儿家庭亲子游戏存在的问题及对策(二)

父亲角色在整个家庭教育中都处于缺位的状态，很多“集中在周末的时候陪孩子玩”的家长中大部分是父亲，甚至有的父亲连假期也抽不出空去陪孩子。亲子游戏作为家庭教育的一种手段，其中父亲角色的缺位对孩子的个性等方面都会产生消极影响，着实不利于幼儿的发展。

有研究认为，父亲在儿童的的过程成长中发挥着独特且无法替代的作用，甚至可以毫不夸张地说，在某些行为和特质上，父亲的影响大于母亲。母亲与父亲所构成的不同系统既有区别又互相补充，给了孩子不同需要的满足。所以，父亲和母亲在亲子游戏中的角色缺一不可。无论是父亲还是母亲，其作为家庭的重要内部成员，都应该积极地、最大限度地参与到亲子游戏中乃至幼儿周围的整个生活环境中去，将各自的优势和特长充分发挥出来。只有这样，才能促进幼儿的健康成长和全面发展。

归因分析：第一，传统观念“男主外，女主内”思想观念的影响。很多孩子的父亲都秉承着“对外不对内”的观念，并且认为教育孩子是女性的责任，自己则置身事外，忙于工作、应酬。

第二，母亲的独特性。母亲经历了从怀孕到孩子出生、哺乳整个过程，参与了孩子的所有成长过程，与孩子建立的深厚的情感联系与依恋关系是任何其他关系都取代不了的，因此在亲子游戏过程包括家庭教育过程中，母亲扮演的角色会更多一些，肩上的责任也会更重一些。可能正因为如此，亲子游戏中父亲的角色才会慢慢淡化。

（三）家长对游戏的指导

在亲子游戏过程中，大部分家长认为完全让孩子自己控制游戏，决定游戏内容，甚至让孩子自己解决游戏中所出现的难题，这都有利于幼儿主动性和独立性的发展。实际上，幼儿的各方面的能力和水平都有限，很多时候幼儿都无法靠自身力量解决。家长采取旁观、完全放手的态度，反而在有些情况下会挫伤幼儿进行游戏的积极性。“无为”教育的前提是要充分尊重孩子自身的发展水平，然而这种“无为”也并不代表什么都不为。所以在不同的情况下，家长要使用不同的指导策略，使亲子游戏顺利开展。调查结果表明，很多家长不能正确看待自己在亲子游戏中所应扮演的角色和所应发挥的作用，对如何指导亲子游戏的认识不到位。

（四）家长参与亲子游戏的积极性

在亲子游戏的发起方式上，很多家长常常只会在幼儿的反复要求下才会介入到幼儿的游戏中，比较被动。许多研究都强调成人在游戏中的主动性，成人在亲子游戏中的主动性越强，就越能促进幼儿想象力与游戏水平的发展和提高。