关于民间竞技游戏中幼儿竞争行为之己见(一)

关于民间竞技游戏中幼儿竞争行为之己见

间竞技游戏是民间游戏的一种特殊形态，与其它类民间游戏不同，它要求幼儿在游戏中遵守游戏规则并与同伴进行良性竞争而非恶性对抗竞争，群体性竞技游戏更是要求幼儿之间要互助协作进行团体竞争，小组共同取得游戏胜利，这种强调竞争的游戏形态正符合当今社会对幼儿良性个体竞争及团体竞争能力培养的要求。那么，民间竞技游戏能为幼儿社会性的发展提供哪些机会？在民间竞技游戏中，幼儿的竞争行为有什么特点？在不同目标取向的民间竞技游戏中不同年龄幼儿的竞争行为又会有怎样的差别？以下是我对关于民间竞技游戏中幼儿竞争行为的几点建议：

一、转变观念，重视民间竞技游戏的教育价值��

观念是行为的先导。首先，充分认识和肯定民间竞技游戏特有的竞技性与群体性对幼儿竞争与合作行为的发展价值。在竞争性游戏中幼儿逐渐开始意识到输赢，输赢开始对他（她）发生意义，幼儿为了赢得比赛往往积极开动脑筋，想象和预测对手的下一步的反应，然后计划自己的行动。正是这种想赢的欲望成为幼儿积极思考、摆脱思维的“自我中心”的强烈动机，并且在与同伴竞争的过程中逐渐学会运用策略与技巧提高自己的竞争能力。在群体竞技游戏中幼儿之间要进行组内合作然后与组外竞争，这需要幼儿之间密切配合、互相沟通与协调，在这个过程中幼儿会逐渐形成并增强对于团队的认同感与归属感，良好的同伴互动和对团体的归属感，不仅有助于获得有效的交往技能，形成良好的同伴关系，推进社会化发展，更是为幼儿一生的能力和幸福奠定基础。