关于幼儿舞蹈教学的心得体会(一)

   关于幼儿舞蹈教学的心得体会

舞蹈具有认识美、感受美、表现美、创造美得功能，它最大特点就是通过身体动作，也就是肢体语言来表现人物，事物及深刻的内涵，因此，幼儿舞蹈训练对孩子身体形态和内在气质具有良好的作用，这是其他教育形式所不能替代的，并且，舞蹈可以增强孩子的集体意识、自信心和坚持的性格，可见，对幼儿进行舞蹈教育是非常有必要的。那么，作为幼儿老师，如何做好幼儿舞蹈教学呢？　

一、针对不同性格孩子，制定不同舞蹈教学计划，培养孩子的集体意识：

 在学习舞蹈的时候注重的是整齐性，在排练或演出的时候，整齐的队形，统一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。假如其中一个孩子不认真，动作不统一，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种整体性的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的良好习惯。

 现在社会中的孩子，尤其是独生子女，爸爸妈妈爱，爷爷奶奶疼，外公外婆宠，在家中可谓是倍受宠爱，以及被家人保护的太好缺乏在社会中与人交流的经验所以在公众场合可能会比较内向啊，害羞啊，甚至于出现娇气任性的毛病。而舞蹈是一种对外表演形式的艺术活动，这种艺术活动有着能够体现即兴进行人际交流的特点。在我们平时的教学过程中，教师可以鼓励和引导幼儿在舞蹈时适当的加入一些富有表情的动作。通过参加排练、集体训练、公开汇报演出，许多幼儿克服了性格内向、害羞胆小等一些缺点。而且参加对外演出，不仅增强了幼儿的胆识，增强了他们的自信心，激发了他们的表现欲望而且培养他们活泼开朗的个性。另一方面，针对不同性格孩子，制定不同教学计划，在上舞蹈课时，有的幼儿胆怯，就连小小的动作都不敢放开来做。针对这样的例子，我在平时就以鼓励表扬为主，对幼儿表现的动作总是能够多看一眼，或满意的一笑，或说一句鼓励话，这会增强孩子的自信心。另外还让孩子当小老师教其他小朋友学习动作，这样既培养了孩子的自信心，又让他体验到成功的快乐，同时鼓励了其他幼儿，使幼儿相互学习，相互激励，从而提高了幼儿对舞蹈的兴趣，老师要经常以和蔼可亲的态度公平地对待每一个孩子。