新课改背景下教师的基本素质初探(一)

新课改背景下教师的基本素质初探

一、当前教师基本素质存在的主要问题

1、没有教育理想，缺乏教学激情

现实中有些教师的职业道德和激情已渐被金钱所窒息，职业价值和奉献已渐物欲所浸染，对于教学他们缺乏事业上的激情，因为缺乏教育理想，相当一部分教师在新课改面前表现出一种惰性，因为缺乏信念，对教师职业缺乏归属感，甚至出现教学倦怠现象。

2、教育观念滞后，与时代相悖

传统的教育观使老师处于主导和权威进地位，无法做到真正意义的平等。从深一层次来看，传统的师生关系不是建立在平等的基础上的，是尊与从的单向关系。“尊”当然是毕恭毕敬，不能犯上，但“爱”并非如此，“打是亲，骂是爱”曾是这种情感另一侧面的表现。而新型社会提倡一种和谐社会，人与人之间一种自由、真正的平等。这种师生关系显然是与新时代相悖的。

3、缺乏钻研精神，教学能力难以提升

部分教师缺乏钻研精神，不肯下功夫钻研业务，上课只会照本宣科，缺乏实践知识。教师不重视教研活动，大多数是考自己的力量解决课堂里面的所有已问题，教师之间缺少相互探究、相互学习的态度，教学水平难以提升。

4、不重视继续学习，知识更新不及时