用努力、热情书写自己的教育人生(二)

德高为范，主班老师必须提高自己的品德修养。因为，主班老师的品德具有教育性，能产生强烈的教育示范作用。尊重孩子，平等对待孩子，我从不以孩子的成绩好坏、长相的美丑、家庭的贫富等作为衡量孩子的标准，相反对于那些处于弱势群体的孩子给予更多的尊重，激发他们的自信心。丰汨是新转入我班的来自山东偏僻山村的孩子，接受能力弱，语言不通，胆子小，她自己感到很自卑，总是低着头。我多次找她谈话，又做了家访，她慢慢有了转变，只要她取得一点成绩，我就表扬、鼓励她，她的自信心得到提高。今年她的进步更大，还当了两个星期的小队长，他们小队的工作做得扎实，被评为先进小队。如今，她的写字也进入了班里的高手行列。用她的话说：这是俺遇到的最好的老师。

诚实守信，表里如一，勇于承认自己的错误，为孩子树立榜样。有一天早上，我在路上遇到一个家长，谈了一些事情，结果迟到了几分钟，待我走进教室时，孩子们都用诧异的眼睛望着我。我二话没说，课后把教室拖了一遍，还告诉孩子们这是我迟到的惩罚。这样的行为给孩子很大的震动，他们认识到每个人犯了错误都要承担责任，要设法补救。有时，我处理事情因为武断，伤害了孩子，事后，我总是诚恳地向他们道歉，说声对不起。平时，自己对孩子的承诺一一兑现，从不开空头支票。从不在孩子面前议论他人是非，不怨天尤人，不推卸责任，总是积极地面对生活。说的最多的话是：请孩子向我看齐，而今，他们也能诚实待人，不说谎话，能正视自己的缺点错误，我们可不能小看这些优点，这对他们的成长是很有意义的，甚至受益终身。

3.给孩子奉献一流的义务素质

“学高为师”，主班老师不仅要有较强的管理班级的能力，而且要精通业务，成为教学的硬手。所谓亲其师，言其道。大量事实证明，孩子对自己喜欢的老师的课，听得认认真真，作业一丝不苟。为了让孩子喜欢我的课，我深入钻研教材，精心设计教学，常练自己的基本功，坚持练习钢琴、钢笔字、粉笔字，学习普通话，力争每堂课能给孩子带来收获，形成自己的教学风格，去年，在区幼儿园教学竞赛中获得一等奖。每节课前，我会把要写的字端端正正地写在黑板上，还引导他们总结写好这些字的要领，再引导他们写，写得好，进步大的作业当堂在讲台上展示，再奖励1分。孩子的积极性调动起来，一节课下来，不但高质量完成任务，还能练习其他的字。与此同时，我还会在黑板上推荐几首古诗带他们唱，他们不但欣赏我的字，又学了古诗，还有奖分，真是一举数得，这样的课堂还用你去强调纪律吗？一切都是多余的，课堂上只有啧啧的称赞声。

4.给孩子奉献出色的综合素质