关于家园合作培养幼儿良好行为习惯的体会(一)

关于家园合作培养幼儿良好行为习惯的体会

  随着21世纪科技革命的迅猛发展，社会竞争日益激烈，社会在不断的进步的同时，对国民的文化素质要求也在提高，因此对于教育的要求也在提高。但是，教育并不仅仅只是幼儿园的责任，同时也是需要家庭的支持和配合，毕竟父母是孩子的启蒙老师也是陪伴孩子时间最长的人。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:”幼儿园教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面就可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同使用才能得到充分的功效。“新《纲要》也明确指出：”家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。“在与家长的接触当中发现，现在有的家长还没有正确的认识到自己在教育中的正确位置，在教育孩子的过程中还存在着一些困惑和不适宜孩子健康成长的教育行为偏差，为了能让孩子接受到更新、更好的教育，使他们养成良好的行为习惯，为他们能够适应未来社会发展的人才奠定更良好的基础，所以我们要利用好现在的资源，和家长达成一致，通过家园合作家园共育的模式，更好的教育幼儿

一、什么事家园共育。

家园共育，就是在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成合力。合力，是教师的希望也是幼儿园的目的之一。教育合力诸因素中，家庭、学校是最主要的。要圆满完成对幼儿人格、知识的教育，教师必须取得家长的配合，与家庭形成合力，努力完成教育幼儿的目标。