试论幼儿音乐教育(一)

试论幼儿音乐教育

随着我国社会经济的发展，我国人文教育水平也在稳步提高，人们也开始意识到了幼儿教育在我国教育事业中的重要性。幼儿教育是我国教育事业中最重要的教学阶段，良好的幼儿教育能够开发幼儿的智力和动手能力等，提高我国幼儿教育的整体发展。在幼儿教育的过程中，我国幼儿教育相关人员意识到了音乐教育在幼儿教育中的重要作用，所以积极开展幼儿的音乐教育，对于幼儿的思维发展有着重要的帮助。音乐是人类反映情感的一种重要工具，同样也是人类生活现象的反映，幼儿音乐教育主要是在幼儿的成长阶段中，利用音乐来进行幼儿的启蒙教育，同时增强幼儿对音乐的热爱程度，通过生动形象的教学方式，来对幼儿进行音乐的学前教育，以此来激发幼儿的音乐兴趣。本文主要分析了我国现如今的幼儿音乐教育的发展现状以及在教育中存在的问题，并根据这些问题来提出相应的提升幼儿音乐教育的具体策略。

音乐教育对于我国的幼儿教育来说有着重要的作用，它不仅能够培养幼儿的音乐鉴赏能力和幼儿的审美能力，而还能够让幼儿在实际的教育过程中提高幼儿对音乐的认识，通过感受、体验、以及实际的演唱，能够有效提升幼儿对音乐的兴趣，对于我国的幼儿发展有着重要的作用。同时利用音乐还能够加强人与人之间的沟通，通过对幼儿的实际音乐教育，来加强幼儿的交往能力，而且音乐也为幼儿的交往过程中提供了交际工具，使幼儿的交往能够有更好的进展，加强幼儿的交往能力。然而在我国现如今的幼儿音乐教育中，仍然存在着较多的问题。这就需要我国在教育的过程中能够及时的处理，以便提升幼儿的音乐教育。

一、幼儿音乐教育现状