论当前我国幼教师资问题及对策(一)

论当前我国幼教师资问题及对策

一、幼儿教师的含义

幼儿教师，主要是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展，是教师队伍中不可忽略的重要力量。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备组织教育活动的能力、较强的沟通能力、自学能力、执着事业心、爱心以及童心等素质。

二、当前我国幼教师资存在的问题

（一）城乡差距较大

第一，幼儿教师职称评定情况城乡差距较大。我国城市与农村地区幼儿教师的职称评定情况存在着很大的差距，农村地区未评定职称教师占教师总数的比重始终高于城市地区。在农村幼师中，未评定职称的教师占十分大的比重，这可能会影响到教师的薪资水平和实际收入，也可能影响到教师的工作积极性。第二，幼儿教师学历城乡差距较大。据相关数据显示，城市地区与农村地区拥有专科及专科以上学历的幼儿教师占我国幼儿教师总数的比重都在不断的增长，但城市地区要远远高于农村地区。因此，幼儿教师的学历状况，城乡之间存在着很大的差距，这是一个亟待解决的问题。

（二）幼儿教师学历标准不严谨