论新形势下幼儿教师应具备的职业素养(二)

自古以来，师以德为本，育师先育德，所以师德是一个教师的灵魂，一名好的教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。我们幼儿园每年的3、9月都是我们的师德月，我们会坐在一起来分享自己的师德故事，会请有经验的骨干教师分享自己的教学经验和沟通技巧，以此来丰富年轻教师的经验。作为一名合格的幼儿教师要热爱、尊重、理解幼儿，平等的对待每一位幼儿，真正的走进孩子们的童心世界，了解每位孩子的性格特点和家庭情况等，站在他们的角度想问题，多为他们考虑，让孩子从心底里喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。在平时的生活中我们还采用了多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点，并且在教育活动中及时给予孩子评价，既树立了孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个美好的世界，那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

二、作为幼儿教师要培养终身学习的教育理念，不断提升自己的教学技能