论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯策略(二)

（1）有正常的智力，有求知欲； 

（2）能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境； 

（3）能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人； 

（4）能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境； 

（5）具有良好的行为习惯和健全的人格。

　　二、搞好家园交流

　　当提高认识之后就应该是付诸行动。家园合作首先要进行双方的沟通交流，做好一系列的有利孩子良好习惯养成的工作。比如，幼儿园要按照幼教的纲要教育幼儿知识的认知和身心的成长，当今的家庭都有着对孩子娇惯溺爱的现象，当然也有的用简单粗暴的方法管理，还有的家长对孩子要求小学化教育，还有的家长反对幼儿玩游戏等。因此，幼儿园要给予家长培养幼儿知识的方法，指导家长采用良好的方法策略，可以通过家长会互相交流培养孩子生活习惯的体会，还可以进行家访，与家长交流研究相关方法，听取家长的倾诉和要求，还可以让家长上交关于孩子培养的论文，从中可以总结家长们的良好建议和方法。同时幼儿园也要给家长发放一些宣传指导材料，形成一种同步共教的局面。

　　三、家庭教育同一性

随着经济发展，人们生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力的家长，不能不关注孩子的心理健康。家长本身的素养及对子女的教育观、教养方式，都会给幼儿心灵烙上深刻的"印记"，幼儿的早期经验对心理的影响特别重要。

1、父母要想方设法培养孩子坚强的意志和吃苦耐劳的精神"教育家苏霍姆林斯基曾说过："让孩子动手，亲自参加实践，吃点苦，受点累，不但可以探究知识奥秘，培养创造能力，而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。"父母要想方设法让孩子吃点苦、受点累，这样对孩子有好处。如有条件的可以让孩子亲自体验一下生活，烧火煮饭、拾柴挑水、喂鸡喂猪等，让孩子真真切切地体验到生活的艰辛。社会生活是复杂的，为了帮助孩子理解，父母可以从饮食开始。平时有意在食物中加入酸甜苦辣，做些不合孩子口味的食物，如果孩子因挑食不吃，不妨让他饿一餐，等他饿了自己来找吃，从而帮助孩子改掉挑食的毛病，更好的去适应生活。同时让孩子明白生活中不光有甜，还有辛酸。只有人去适应生活，否则就会被生活所淘汰，这与不合口味不吃会被饿死是一样的道理。孩子年幼无知，生活经验少，为了孩子少走弯路，并防患于未然，有些日常生活技能应教会孩子。