对幼儿园户外活动现状的研究(一)

对幼儿园户外活动现状的研究

幼儿时期是人成长中很重要也很关键的一个时期，这个时期所形成的一些习惯及能力对幼儿以后产生很重要的影响。相比学习文化知识，幼儿想象力、创新力的塑造更为重要，而户外活动是锻炼幼儿体能，培养幼儿兴趣，激发幼儿想象力，幼儿身心健康成长所必不可少的环节。做为一名合格的幼儿教师如何正确的认识幼儿活动，对幼儿活动的现状以及以后幼儿活动应该如何进行应深入思考并研究。

一、幼儿园户外活动的现实状况

（一）不少幼儿园户外活动开展较少

开展幼儿户外活动相应的会增加幼儿的户外活动范围，同时，也可能会带来更多的安全隐患，一些幼儿园因担心开展户外活动会带来不必要的麻烦，因此便尽量减少幼儿户外活动，有些幼儿园虽然也开展了户外活动，但是活动内容和主题很单一，在活动中设置较多的规则，较多的控制，不利于开展幼儿的创新意识，虽然是户外活动，但和室内活动并没有在本质上有所区别。

（二）受活动场地和设施投入的限制较多

我所在的幼儿园因园区面积有限，幼儿园班级又较多，经常会出现场地不够使用的现象，因活动安排缺乏计划性和组织性，在具体实施过程中，有限的活动场地难以满足使用，因此，有的班级便会将户外活动次数尽量减少；

另一方面，因资金投入不足，园区设备相对较少，难以做到充分利用；户外活动时间大概在45分钟左右，笔者所在班级幼儿人数约60人，显然不能满足使用需要。

（三）活动组织难度相对较大

众所周知，户外活动准备费时费力，要考虑活动的场地安排，器材的安全，活动的效果，活动的时常等因素，幼儿人数较多，但老师人数少，平均每个老师要组织和带领50左右的幼儿开展活动，对老师来说是一个巨大的挑战；从实际出发，老师们往往会采用其他形式活动来代替户外活动。