论父母教养方式与幼儿健康心理(二)

独裁型的教养方式是对孩子高要求、低反应，就相当于我们平常所说的重视孩子的教育中往往提出很多规则框架式的东西。要严格要求孩子遵守，自己却很少向孩子了解他（她）们的想法，同时自己也不清楚这些规则的必要性，而是采用惩罚和强制性的手段迫使幼儿顺从，不接受幼儿的反馈，缺乏感情和尊重，一味的树立父母的权威，这样的教养方式将对幼儿心理健康产生极大的影响，孩子往往缺乏独立思考的能力，做事优柔寡断，学习缺少灵活性，产生抑郁、自卑、退缩的不良心理品质。

三、放任型（溺爱型）

放任型教养方式就是我们平常说的（溺爱型），他（她）们往往对幼儿要求较低，随时尽最大努力满足孩子的任何需求。做到有求必应，这样的教养方式下，幼儿往往出现依赖性特别强烈，很大年龄也不能独立生活，他（他）们往往形成冲动、好动指数偏高。合从性差的心理状态。

四、不作为型（忽略型）

不作为型又称为忽略型教养方式，这类父母会拒绝孩子的要求，长期地关注自己的事情，而且对孩子的投入极少的时间和精力，他（她）们对幼儿不会提出什么要求和行为标准，让孩子任其发展。对幼儿缺少教育，感情冷漠，对幼儿的需求不予理睬或不敏感，这就是我们经常说的即不懂教育，又不懂得重视教育，幼儿的发展随机变化，在这种教育方式下，幼儿的自控能力差，生活态度消极。是具有较高的攻击性，注意力不够集中。

在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长,这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为做出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强,自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感；专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。