中班幼儿环保意识和行为培养的调查(二)

营造环境教育问题：

1、生态环境设方面：人的生命太需要绿色了，孩子们更是如此。给孩子们一块绿地，一个水池，一个花园，室外尽开草坪、花园、菜地，利用自然角、动物角，让幼儿亲身体验植树、栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境，使人们萌发了爱护环境的感情。

2、装环境布置方面：可以在幼儿园的每个角落加以利用．设计有美化环保的宣传画等．从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。在空地外，楼梯间的墙，走廊等地方设计环保材的壁画等，在班内张贴《爱护小树》、《地球是我家》、《蓝蓝的海洋》等环保标语通过用各种方法，来培养幼儿的环保意识。班内每个角落加以利用，宣传有关环保的知识、宣传世界环境日、植树节、爱乌周、地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育、又如在周围多制作一些美丽的花、草、树木，让幼儿陶醉在美丽的大自然氛国之中，产生热爱之情。

3、文字环境布置：利用画及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、臭氣日等环保节日的意义和内容。

4、语言、音乐环境布置方面：利用每周一次的小广播也可起到较好的环保宣传教育效育。通过空地内外的广播，放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲、环保小故事等，与間围构成一个立体空间环保教育网。我们既然创设了环保教育，教师在曰常生活中对幼儿进行坏保教育，就要充分发环境的教育作用，把环保教育融入幼儿园创设的环保教学之中，把环境布置作为环保教育的教具。如认知活动《自来水从哪里来？》，了解课堂教育外，还可带幼儿观看录象，讲述江河的水如何进入大水池，进入自来水厂，进入水塔和千家万户的迁移过程，直接观看，使幼儿象更加深刻。又如带幼儿在餐后、课间休息等时间，参观生态环境方面的布置使幼儿更多接触自然界的各种生物．让他们了解自然界各种生物的互存关系。