关于幼儿园物质环境创设价值的想法(一)

关于幼儿园物质环境创设价值的想法

物质环境创设在幼儿园建设工程里意义非凡，在老师课程的进行和保障儿童主动进步方面有着非常深远的影响。但是目前幼儿园物质环境创设在材料的选择和提供，与课程的相互融合，幼儿的参与性等方面都有一些不尽如人意的地方。

对物质环境创设状况的建议有许多，我们不仅要找出原因，还要对症下药，有针对性地提供处理问题的思路和方法，解决生活中的实际问题。

一、加深对物质环境创设概念的理解

为了适应现实的需求，更好地进行教育工作，幼儿老师应该积极完善自己，增加自身的理论经验，尽快达到物质环境创设观念的转变，并坚持终身学习的态度，善于学习、吸收幼儿园物质环境创设的新理念、新方法和新手段，取长补短，努力形成自己的教育特色。

要想使教师对幼儿园物质环境创设的看法有所改进，我认为首先要清晰只注重物质环境美观性的危害。教师在进行物质环境创设时，要时刻把物质环境创设的教育性原则放在第一位，明确将物质环境创设只当作装饰和点缀的想法是对它的错误认识。它使儿童与物质环境变得陌生，不利于儿童与物质环境间进行互动。如物质环境只引起儿童的是视觉刺激，无法激发儿童其他其他器官的反应，就会导致物质环境创设的相对利用性不高，物质环境的智育功能不易体现。