某幼儿园教师职业倦怠感现状调查研究(二)

在我国的幼儿教育中，教师的倦怠感的产生对于我国的幼儿教育的发展产生了较为严重的影响，阻碍了幼儿的成长和发展。所以在实际的教师教学的过程中，了解幼儿园教师职业倦怠感的产生的现状，明确在实际的教育过程中出现的问题对于改善教师的倦怠感有着重要的作用。下面对我国幼儿园教师职业倦怠感的现状进行简要的分析。

第一，幼儿教师产生的倦怠感是由于薪资和待遇的不高，使幼儿园教师对于幼儿教育没有了兴趣和动力，也就限制了幼儿教育的发展。在我国的幼儿发展的过程中，随着现如今社会和家长的要求不断增高，对于幼儿园的教育水平和教学质量的要求也不断的在提高。而幼儿园的教育水平的提高关键在于教师的教育水平，教师的教学能力以及综合素质对于幼儿的教育来说有着重要的作用，所以一个教师的这两种能力对于幼儿园的教育有着重要的发展和影响。但是现如今人们对幼儿教育的要求的不断增高的同时，对教师的要求也就会不服啊增高，教师在教育的过程中需要完成的工作也就变得更多，而幼儿园在薪资和待遇问题上仍然按以前的标准，这样会使幼儿的教育过程中让教师做更多的工作而得到更少的报酬，教师自然也就会产生倦怠感，从而影响幼儿教育的发展，对幼儿的成长和学习产生较大的阻碍。

第二，由于现如今幼儿教育的不断增高的要求，使教师在幼儿教育的过程中需要完成更多的工作，甚至有的幼儿教师需要同时要任教多门学科，由于工作的繁重而使幼儿教师对其职业产生了倦怠感，影响幼儿教育的发展。同时，我国现如今对幼儿教师的要求也在不断的提高，需要幼儿教师同时具备较高的教学水平和综合素质，使幼儿教师这一职业而从事的工作更加的繁重，让幼儿教师以及将要从事幼儿教育这一职业的人们认识到了幼儿教育事业的困难性，也会造成幼儿教师职业的倦怠感更加的强烈，限制了幼儿教育事业的发展。

二、对幼儿园教师职业倦怠感现状的调查

（一）调查对象