关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究 (5)(二)

    育儿中与长辈的矛盾、分歧：我们和爷爷奶奶分开住，一次去奶奶家吃饭，饭后，奶奶照旧拿出许多零食给孩子吃，而在此之前我们已经拒绝过奶奶拿零食的行为。每次奶奶来我们这里都带各种零食，并告诉我们吃了这个（零食）就不用吃饭了，在她看来只要能填饱肚子就行。这令我们非常头疼，奶奶生怕我们不给孩子吃零食，每次来每次带，而我们跟奶奶也讲不通道理，改变不了她的想法和做法。

    育儿中与学校老师的矛盾、分歧：孩子在二年级的一次期末复习时，有一次测试考砸了（考了94分，而老师的要求是100分，最低不能低于98分），课堂上老师分析试卷时孩子又开了小差，老师非常愤怒，撕了孩子的试卷砸在孩子身上。在老师看来，应试是根本，只有抓好应试才能谈其他，因此老师对每一次测试都非常重视，死磕孩子们的成绩。而我对老师这样对待孩子是反感的，不认同的，我不喜欢太严厉的老师，不喜欢太情绪化的老师。

二、对矛盾、分歧的解决方法

  

与爱人矛盾、分歧的解决方法：由于之前也试过和爸爸沟通讲道理，抛出自己的育儿理念，试图让爸爸认可我，但都收效甚微，所以在思考之后决定以“赌博”的形式和爸爸沟通：请爸爸给我一个月的时间全权让我来负责孩子的起床磨蹭问题，这一个月内爸爸管住自己的嘴，什么都不要说。如果孩子的这个问题没有解决或者更加严重了，那么以后教育上的所有问题都听爸爸的，打也好，骂也好，我都不再反对。这不是一个上乘的办法，但在当下也是无奈之选。和爸爸沟通好后，我又跟老师沟通：告诉老师我的目的和想法，如果孩子迟到了，老师可以适当批评。最后跟孩子沟通：宝贝，上幼儿园是你自己的事情，过去我们的做法不对，一直催促你，弄的大家都不高兴，从明天开始，妈妈把早晨起床上幼儿园的权利交还给宝宝，宝宝自己管理自己，自己安排自己，好吗？妈妈会提醒你三次时间，但不会再催促你。大概只用了两个早晨，孩子的这一问题就得到了极大改善。