论教师对幼儿游戏介入指导策略(一)

论教师对幼儿游戏介入指导策略--以岳阳市都市幼儿园为 例

   《纲要》中明确指出：“游戏是幼儿的天性，游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点，在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是游戏本质所决定的。”

角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，游戏时幼儿沉浸在自己的游戏世界里，尽情地感受着自己对社会和生活的理解，他们常常会忽视周围人和事。为了最大限度的发挥游戏的功能，促进幼儿的发展，教师往往会对幼儿游戏进行不同程度的介入, 那么教师如何介入幼儿的游戏活动呢？下面以我们幼儿园（岳阳市都市幼儿园）为例，进行分析论述教师应如何介入指导游戏活动。

    

    一、当幼儿向我们提出邀请或求助时，教师要适时介入指导。