试论家园合作是幼教发展的必然趋势(一)

试论家园合作是幼教发展的必然趋势

幼儿教育事业中，不仅需要教师的精心教育，而且需要家长的密切配合。然而现阶段幼儿教育中，家长由于自身观念的认知错误，导致其对家园合作的认知存在显著的差异，针对上述问题，幼儿园需要建立家园合作计划，以此来改进教育质量，进而带动幼儿教育事业的不断发展。对于幼儿的教育事业发展而言，不仅需要幼儿园的教育，而且需要家庭的密切配合。然而现阶段的幼儿教育中，主要以幼儿园教育为主，缺乏家庭教育的配合。因此，本文主要探究家园合作对幼儿教育的影响，首先对家园合作的定义以及价值进行分析。其次，分析幼教发展中家园合作的有效对策。希望通过本文的分析，幼儿园可以强化家园合作，进而可以全面提升教育质量。

一、家园合作的定义及重要价值

幼儿园教学过程是儿童成长发育的重要阶段，在此年龄段幼儿对事物的认知、对自我的认知等均会受到诸多因素的影响，为此，幼儿教育应该受到关注，而这方面也是幼儿园需要客观认清的一个问题。传统的幼儿教育模式是将家庭教育和幼儿园教育分开的，使其以相对独立的形态存在，在教育过程中仍然以幼儿园教育为主，这会在一定程度上弱化家庭的教育功能。近年来在幼儿园教学中，有大量学者提出家园共育模式有助于提升幼儿教育质量，在此概念提出后，越来越多的幼儿园开始采用此种教育模式，成果较为显著。所谓的家园合作，是指在幼儿教育中，将家庭教育与幼儿园的教育结合起来，家长与教师实现相互沟通，这样可以实现家庭和幼儿园的无缝衔接，继而可以达到全程教育的目标。家园合作具有重要的价值，其主要体现在如下几个方面：第一，可以提升教育质量，现阶段，幼儿教育主要以教师的教育为主，缺乏与家长的密切配合，在此环境下，构建家园配合模式，是提升教育质量的重要保障。