对幼儿园信息化现状与趋势的研究分析(一)

对幼儿园信息化现状与趋势的研究分析

随着幼儿园教育的不断改革与信息社会快速发展，信息技术在幼儿园管理和教学两大模块中的应用日益增多，并且越来越受到人们的重视。在幼儿教育中发挥着巨大作用，推进着我国幼儿教育事业的发展。

我国在近些年也开始重视幼儿教育的信息化问题，2011年12月12日，教育部正式公布《幼儿园教师专业标准（试行）》，该标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，要求教师具有一定的现代信息技术知识。幼儿园教师具备信息技术知识对幼儿园的管理、教学活动开展、家园共建、教研水平起着积极作用，是信息时代对幼儿园教师的必然要求。 

一、信息技术在幼儿园教育中的应用 

信息技术是指在信息的获取、整理、加工、传递、存储及利用的过程中所采用的技术和方法；是一种可以代替、延伸、扩展人的感官及大脑信息功能的一种技术；主要包括视听技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术。 

笔者经过大量文献和实地调研发现，目前我国信息技术在幼儿园中的应用主要存在管理和教学两个方面。管理方面主要表现为各种教学管理平台的应用和卫生保障系统的应用；教学方面主要表现为数字化幼儿教学资源库的引进和建设；多媒体技术在教学中普遍应用；数字交互电视、触控电视等得到应用；网络计算机成为教师备课的工具；专业计算机教室相继建立。