幼儿游戏活动组织质量与问题的观察分析(二)

在对该问题进行仔细研究过程当中，研究对象一般选择本地幼儿园的幼儿教师和幼儿。幼儿游戏活动组织质量问题的研究不单单要从幼儿教师角度进行分析，同时也要从幼儿角度进行仔细调研。从幼儿教师角度进行分析过程当中，首先一定要仔细了解幼儿教师，针对幼儿个人特点是否详细规划过幼儿教学游戏环节，针对幼儿角度主要考量的问题是幼儿在游戏环节过程当中的游戏体验和身心体验，研究对象的确立，能够更好的保证凸显此次问题研究的整体主题。

（二）研究的内容

在研究内容选取过程当中，首先一定要针对幼儿个人身心发展以及游戏环节当中的游戏体验进行仔细问题内容设计。首先，针对教师在问题设计过程当中，主要针对的方向就是教师如何依据儿童个人系特征进行游戏环节设计，采用哪些游戏形式，针对幼儿在进行研究内容选取过程当中，要选取幼儿自身的心理体验，比如在进行调查过程当中，针对幼儿对游戏的喜好程度，感兴趣程度进行详细调查，同时也一定要详细明确幼儿游戏教学环节的设计是否能够更好地推动幼儿综合素质建设发展。

（三）研究工具