新入学的小班幼儿存在的问题及解决办法(二)

幼儿早期是适应能力逐渐形成的关键期，是各种适应能力建立的巩固的阶段。幼儿如果不能很好地适应在园生活，就可能表现为哭闹，产生分离焦虑。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对生活的适应能力。因此应重视、加强和全面培养刚入园幼儿的适应能力，同时为幼儿提供良好的生活环境、教育方式和切实可行的训练机会，以促进和提高幼儿适应能力的全面发展。所以针对以上种种问题我们将会采取以下措施，以尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。

首先我们会尊重幼儿的一些生活习惯，让他们将这些习惯带到园中，尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。提前给接送孩子和孩子朝夕相处的家长开家长会，对家长们进行育儿知识的培训，在怎样疏导幼儿的心理方面做全面的解说。

其次我们在正式开学之前安排一周的亲子班活动,通过各种亲自游戏使家长和幼儿的精神都得到了放松，让幼儿对幼儿园环境有一个初步的了解与熟悉。让幼儿通过这些游戏感觉到和小朋友们一起游戏，和分享玩具的快乐。也让小朋友之间得到了熟悉。

还有，我们对本幼儿园的幼儿入园适应问题作了一些调查研究，在设计观察记录表、整理观察日记的基础上，也对案例进行了深入评析，展示了幼儿入园适应中遇到的一系列问题，以及教师采取的对策，希望从中找到更好的办法帮助幼儿快乐地度过入园适应期。