凉山农村地区幼教师资的现状调查与对策研究(二)

（一）幼师师资质量薄弱

目前凉山农村地区在幼儿教育事业发展过程当中，最主要的问题就是幼师师资质量薄弱。幼儿教育事业的发展过程当中，尤其是农村地区，对于幼师的要求与水准并没有达到实际的标准。因此，只要毕业生符合当今的教育发展形势和教育发展需求，就可以直接开展教学活动，甚至农村部分的幼儿教育机构，针对幼儿教师并没有提出更高的要求，只需要幼儿教师拥有一定的教育基础，教学素养，就可以直接参与到平时的教育工作开展过程当中，因此也就导致农村地区幼师师资质量相对薄弱。

（二）农村地区幼师工作压力大

我国现如今的很多大学生在毕业之后很少会选择到农村地区进行工作或者是生活。正因为这种现象的普遍性，导致目前我国的农村幼儿教育事业在发展过程当中，严重缺乏教师资源，农村的幼儿园在平时开展教学活动过程当中，缺乏幼儿教师资源，就会导致平时的幼儿教师在开展工作过程当中需要承担更大的工作压力。

（三）幼师待遇差

近几年来，我国的教育政策在不断完善过程当中也越来越注重当今的教师待遇提升，但政策在进行执行过程当中需要过程。凉山农村地区在平时开展幼儿教育事业过程当中，并不能够真正落实政府所制定的相应政策，或者是并不具备相应的条件，落实政府的政策要求，因此也就导致凉山农村的幼儿教师在平时工作过程当中，自身的薪资待遇较差，与一线城市，二线城市的幼儿教育机构的幼儿教师的薪资待遇相比，具有一定的差距性。

三、优化凉山农村地区幼教师资策略

（一）政府极大对农村幼师待遇投入