沈阳幼儿教师心理健康状况调研及其对策研究(一)

沈阳幼儿教师心理健康状况调研及其对策研究

随着我国当今幼儿教育事业的不断发展，国家在幼儿教育事业整体发展过程当中，越来越重视当今幼儿教师的心理健康状况， 实际上当今很多幼儿教师在平时开展工作过程当中都会遇到很多不同的工作开展情况，要面对很多不同类型的幼儿，因此，在平时开展教育活动过程当中，幼儿教师要承担不同的心理压力。而随着近几年来我国幼儿教育事业的整体不断发展，在发展过程当中，总会有部分教师在平时教育事业过程当中，由于无法承受教育事业所带来的压力，最终导致幼儿教师自身的身心健康产生一定问题。因此，本文将会就当今沈阳地区幼儿教师心理健康状况进行详细的调查。

沈阳地区在整体发展过程中，非常重视当今幼儿教育事业的发展情况，因此该地区幼儿教育整体发展过程当中，也会针对幼儿教师个人的身心发展状况进行详细的调查。沈阳地区的幼儿教师在平时开展教学工作过程能中非常重视幼儿的个人发展，因此，在工作整体开展过程当中，幼儿教师不单单要主要负责幼儿自身的教学工作开展，也要负责对幼儿未来发展进行详细规划，仔细了解课程在开展过程当中，是否会对幼儿产生一定推动作用，但正是由于沈阳地区幼儿教师在平时开展工作过程当中，更注重幼儿今后的发展，也就为幼儿教师带来了一定的工作压力。当工作压力达到幼儿教师自身承受底线时，幼儿教师就会产生相应的身心变化，最终对自身的心理健康产生一定影响。

一、研究方法