沈阳幼儿教师心理健康状况调研及其对策研究(二)

（一）研究对象

本文在开展此次研究过程中数选取的研究对象为沈阳地区的幼儿教师，针对幼儿教师平时开展工作现状，以及幼儿教师自身心理压力变化趋势进行详细的调研，尤其是沈阳地区的幼儿教师，在平时工作开展过程当中的细节问题，以及相应的教学工作问题，都将会影响幼儿教师自身心理健康状况。本文在对此事研究对象选取过程当中，为了能够更好的体现沈阳地区的幼儿教育事业发展特色，因此一定要针对沈阳地区的幼儿教师进行选择，在选择过程当中，也一定要重视选取年龄较大的幼儿教师，年龄较大的语文教师，拥有着丰富的工作经验，通过针对这类教师的仔细调研，能够更加完善此次调研的科学性，合理性。

（二）研究方法

在开展工作当中选择两种调研方式，第一种调研方式为问卷调查法，针对幼儿教师平时在开展工作过程当中出现的问题，工作细节以及幼儿的整体表现进行问题设计，通过问题设计，详细了解幼儿教师在平时工作开展过程当中是否由于自身教育行为会给自身带来过重的心理压力，或者幼儿的行为是否会给幼儿教师带来一定的心理压力。第二种方法选择的是面试访问法，直接对沈阳地区的幼儿教师进行面谈，通过和幼儿教师之间的沟通，仔细了解当今幼儿教师个人的身心发展状况。

二、研究结果

（一）沈阳地区幼儿教师心理健康水平