关于父母教养方式与儿童社会性发展的几点看法(二)

（二）父母教养方式对儿童社会性发展的影响

最常见的不正确的教养方式是溺爱型，主要体现在父母对儿童过分宠爱，关心，爱护，顺从。比如，孩子在已经拥有足够多的玩具但又想要新玩具时，父母听闻就会给其买，想要什么给什么；孩子要参加活动，又会担心会不会受伤；孩子犯错后，又会马上原谅，不予批评等等，这种教养方式不但会使孩子产生巨大的依赖心理，以自我为中心，而且还会束缚孩子的成长，使孩子缺乏自理能力，进而导致社会性发展缓慢，甚至抑制社会性发展。

专制型的父母教养方式也在一部分家庭中存在，专制性也可理解为控制性，就是指父母对于孩子的一切都要进行控制，孩子需要按照自己的命令来处理事情，按照自己的意愿来生活，一旦孩子违背命令，就会对孩子进行严厉的惩罚。这种专制型的教养方式会让儿童的成长受到严重影响，会抑制孩子的自由和正常发展，容易导致孩子产生害怕，胆怯的心理，部分孩子可能会由于从小缺少关爱，而变得冷漠，甚至产生叛逆的现象。

父母对儿童所发生的一切均无动于衷。这种放任态度，并不让孩子觉得切断，使孩子失去自由，反而会造成孩子变得集中，其他人，其他无所谓的事情，不考虑其他人感觉，不听劝告。此外，这样做的家长，会和孩子的距离越来越远，导致子女成年后远离父母，不关心自己的父母，甚至不喜欢与父母相处。

民主型的父母通常站在儿童的角度，从儿童出发换位思考问题，会对孩子的行为处事，选择耐心的方式来引导。孩子犯错时，不仅让孩子明白错在哪里，而且教孩子懂得知错就改善莫大焉的道理；孩子表现好时，也会及时的进行夸赞和表扬。儿童在这种教养方式下生长，儿童与父母互相理解，相互尊重，以平等的姿态进行交流，在这个过程中，让儿童感到父母对自己深深地爱，与此同时，也让儿童慢慢学会尊重，爱护，孝敬父母，更好的与其他人进行交往。