甘肃省农村幼儿园幼教师资问题调查及对策研究(二)

甘肃省的农村幼儿教育事业发展过程当中，由于地区经济发展情况以及幼儿教育事业发展情况，导致甘肃省农村幼儿园在平时开展教学活动过程当中，严重缺乏师资力量。幼儿园的平时开展教学活动过程当中，仅仅拥有两到三位幼儿教师开展整体的教育活动，不仅严重影响到农村幼儿园自身的发展情况，同时也不能够真正对幼儿教育事业工作合理安排，导致甘肃省农村幼儿园的幼儿教师在平时开展工作过程当中，工作压力较大，工作强度较高。

（二）幼教在编教师少

目前甘肃省的整体农村幼儿园教育事业发展过程当中，幼教在编教师数量较少。产生这种现象的最主要原因是目前甘肃省针对自身幼儿教育事业发展过程当中，幼儿教师资源培养政策的规划和确立尚不完善导致的。我国的幼儿教育事业在发展过程当中，由于教师资源分配不合理现象，导致甘肃省在对自身的幼儿教师资源进行合理分配和规划过程当中，也无法保证农村幼儿园拥有充足的师资力量以及在编教师。

（三）幼师配置存在差异性

甘肃省在对本省内地的整体教师资源进行合理分配过程当中，并没有依据各个地区的经济发展状况以及教育事业发展状况，进行教师资源的合理分配，同时在对教师资源分配过程当中，也并没有保证幼儿教师的配置统一性。目前，甘肃省农村幼儿园在整体发展过程当中，幼师配置存在一定差异性，导致甘肃省内地各个地区的幼儿教育事业，在发展过程当中都具有不同的发展程度，也就无法统一甘肃省内部所有的幼儿教育事业共同发展，推动甘肃省教育事业的发展情况。

三、提升甘肃省农村幼儿园幼教师资策略

（一）提升农村幼师待遇

甘肃省在对农村幼儿园幼儿教师师资力量培养过程当中，首先一定要提高农村幼儿教师的整体待遇，才能够保证有更多的人才转流到农村教育事业开展过程当中，其次也一定要保证农村幼儿教师在平时开展工作过程当中所应用的教学设备相对完善，为幼儿教师开展教学活动提供一定良好条件与需求，充分打造良好的教学环境和教学条件，提高教师的整体待遇，才能够保证幼儿教育事业发展过程当中引进更多的教育资源。

（二）加大农村幼师师资供应

甘肃省在进行幼儿教师培养过程当