论维果斯基“最近发展区”理论及其应用 (2)(二)

维果斯基为了能够更好的对社会个体的认知功能以及社会个体的社会发展起源进行详细描述，因此创立了著名的说法，也就是最近发展区。他在理论创建和应用过程当中，将认知发展的个人发展水平和真实水平，两者之间所存在的狭义距离定义为最近发展区。并且在维果斯基看来，在教育活动开展过程当中，只有对教学进行合理的科学规划，组织，才能够更好地保证学生在自身认知功能上提高自身的学习能力。

二、维果斯基“最近发展区”教学模式

1.支架式教学

支架式教学模式，其主要的理论发展源泉，实际上是结合当今建筑行业的脚手架来进行引发和创作的。在建筑工人开展建筑行业进行建筑物建造过程当中，一般都会在建筑物的周围搭建脚手架，能够更好的保证工人在工作过程当中一定安全性，也能够提高工人的工作效率。因此教师在开展教学活动过程当中，运用支架式教学方法，能够更好的帮助学生搭建学习支架，在对学生的支架进行建设过程当中，根据学生的最近发展区进行搭建，才能够更好地保证学生的学习有效性。

2.合作式教学104,62-64.