关于如何把乡土教育资源有效应用于幼儿园教育中的看法(一)

关于如何把乡土教育资源有效应用于幼儿园教育中的看法

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，然而在幼儿园教育中，环境又是幼儿赖以生存、发展的物质基础，幼儿常常在与环境的相互作用中成长、变化。为此，作为教师，我们应该开发利用乡土资源，来促进幼儿全面发展。

一、乡土资源的类型

（一）传统农具、生活用具

在农村，有许多人们在生产、生活过程中利用当地的材料发明制作的工具。如人们为了节省烧柴发明的温灌，还有各种石磨、泥质的瓦盆、煤油灯、木制洗衣盆、喂牲口的食槽、锤布石、铁锚、竹篓、鸡笼等。随着社会的进步，生活水平的提高，这些东西在我生活中已逐渐被现代工具所代替。但传统的农具、生活用具可以让感受劳动人民的辛勤劳动和高度智慧。

（二）当地农作物和野生动植物

生活在农村的孩子都知道，田野里一年四季都有着不同的风景。碧绿的小麦、金黄的油菜花、金灿灿的稻穗……这些农作物蕴含着丰富的科学知识，通过观察农作物孩子们了解了不同植物的种植手段和生长过程，懂得了植物的基本构成以及叶子的不同形状。还有野生在小道旁的苍耳、蒲公英是孩子们最爱的玩具，在玩中孩子们轻松了解了植物的传播途径。小动物们是孩子们最好的朋友，他们不断观察探究。在这过程中，孩子们对于《小蝌蚪找妈妈》的故事有了更深的体会，也对小乌龟的防身术了如指掌，他们也变得更加热爱身边的动物了。