论同伴交往与幼儿健康心理(一)

论同伴交往与幼儿健康心理

随着我国幼儿教育事业的发展，幼儿教育的相关部门开始规定在幼儿的教育过程中让幼儿的学习、行为素质等全面发展，以符合当下我国快速发展的社会经济以及人文教育文化。所以说，幼儿的教育不只是教会幼儿如何学习，让幼儿能够学习到多少知识，其行为素质的发展在幼儿阶段更为重要。在幼儿园教育中，需要让幼儿在幼儿园的学习中养成良好的行为习惯，学会和其他同伴相处，提高幼儿的身心健康的发展，在交流的过程中形成自信心，提升幼儿对感情的认知度。幼儿在幼儿园中与其他幼儿进行交往对于幼儿的发展和成长有着重要的作用，所以提升幼儿的交往能力是必要的。本文主要对幼儿的同伴交往进行分析，在交往的过程中形成健康的心理，并提出了提升幼儿交往能力的重要策略。

在幼儿的教育过程中，幼儿的学习和生活离不开与幼儿园中的教师和其他幼儿进行交往，所以在我国的幼儿教育过程中，需要对幼儿的交际能力进行培养，并且让幼儿培养开朗、乐观向上的性格。而在幼儿时期，由于幼儿的思维和想法刚刚成型，其对幼儿的交往过程中起着重要的作用，所以在幼儿阶段必须打好未来交往的基础。在幼儿的交往范围中，主要就是在自己的班级中和其他幼儿进行交往，所以相对于和其他的交往来说，这种交往较为简单，幼儿也能够接受。幼儿在班级中和其他幼儿交往的好坏决定了幼儿的身心发展。在交往的过程中，影响幼儿的交往能力因素有很多，所以，解决在幼儿和其他同伴交往的过程中出现的问题，提高幼儿在办理中和其他同伴交往的水平尤为重要。在幼儿时代打好基础，在将来的交际过程中越受益。