学前教育专业幼儿思想教育心德(二)

不能太过于批评，应该及时引导，将爱包围他们每一个人，特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，我们老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈般的爱。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有时会打电话交流或者是离园时交流，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，我记得有一次在晨间游戏中，我为小朋友准备了玩具分享活动，可是在游戏开始后不久，我就发现有两位孩子开始挣夺一个玩具，于是我在旁说了声：“唉，有什么事情是不能解决的，要用这种方式，是不是两个人都不开心呢？?”顿时两位孩子开始解释，但是都是说对方怎么怎么，于是，我把他们俩叫到一旁，要他们自己交流解决办法，他们争辨了好一会，我走到他们旁边，问道“想好怎么解决了吗。”两人还是不说话，“这样吧，老师帮你们想个办法，我们轮流来玩，石头剪刀布来决定谁先玩，你们看好吗？”两人同意了，输的那方虽然有点不太高兴，两人玩着玩着，就很开心的玩到一起了，这时小朋友都愿意通过对话跟小朋友们交流，让他们去爱护玩具不争抢，我觉得很重要。