关于幼儿园早期阅读活动的几点思考(一)

关于幼儿园早期阅读活动的几点思考

一般人们理解早期阅读，有些人会认为早期阅读就只是教会幼儿识字，为幼儿进入小学之前积累幼儿的识字量；有些人则会认为早期阅读就是单纯让幼儿欣赏图片，并表达在图片中看到的事物，侧重于口语表达。这两种说法从某个侧面提示了早期阅读的含义，但都有失偏颇。前者的认知存在“小学化”现象，而后者又过分强调口语，而忽视阅读对于幼儿认字的重要性。阅读的作用不会一蹴而就的让幼儿达到某一个高度，但是却能像涓涓细流一样丰富着幼儿的认知。通过早期阅读，幼儿欣赏图画、文字能够帮助幼儿欣赏美，发展有意注意力，同时还培养了幼儿的观察能力和记忆力，阅读对幼儿的益处是显而易见的。以下是我对关于幼儿园早期阅读活动的几点思考看法：

一、提供丰富多样的阅读材料