欣赏及认可相结合教育(二)

欣赏与认可导致成功，抱怨导致失败是欣赏与认可教育这个理念的核心思想。欣赏与认可，其本质是爱。学会欣赏与认可，就是学会爱。“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的过程。”①人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。而用一种主动称赞的教育方式，取代教育过程中因为指责给孩子造成的压力，不断给孩子以鼓励和掌声来增加儿童自信心，这样的一种方式，归结为一种概念就是：教师认识并欣赏与认可学生才能，从而使学生增强自信，主动发展的教育方式。（欣赏与认可既是一种理念，也是一种方法）。② 美国心理学家威谱·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以欣赏与认可。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。因而在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励。每一个儿童都希望自己是成功者，都期望着收获肯定和赞美，而欣赏与认可教育正是把眼光对准了儿童们的这个想法，给他们以肯定和赞美。这样说来欣赏与认可教育似乎很平凡，可是作为系统的教育方式，它又有一些与众不同。在欣赏与认可教育里最主要就是防止走入误区，不能把欣赏与认可的目标定位于狭隘的成功，如第一名、考重点大学等，而要把孩子培养成为一个有爱心，充满自信，全面发展的新人。真正当这样的教育作为一种系统全面的方法摆在我们面前时，我们就不能只看它的概念，而要去更深的解读欣赏与认可教育。 

欣赏与认可教育的理论基础