论当前儿童性教育现状及其建议 (2)(一)

论当前儿童性教育现状及其建议

目前儿童性教育的现状不容乐观，许多幼儿家长在面对孩子提出的性问题时不能大胆地正面回答，要么采取回避的态度，要么采用欺骗的手段，编造故事搪塞了事，更有甚者训斥和打骂孩子。有的幼儿园教师在面对孩子的一些性游戏时没有很好的进行正面教育或干脆当做没有看见听之任之。正因为家长和教师的这些行为使得目前儿童性教育的现状不容乐观，在本文中我将针对当前学前儿童性教育的现状进行分析,并且针对如何对学前儿童进行性教育提出一些自己的建议和方法。

提倡“性教育”，目的就在使每个人悦纳自己的性别角色，了解自己和异性的身心发展，学习两性交往，最后能建构美满幸福的家庭。在我国，由于长期受到封建思想的禁锢，家长和老师面对孩子提出的性问题，不能大胆地正面回答，要么采取回避的态度，要么采用欺骗的手段，编造故事搪塞了事，更有甚者训斥和打骂孩子。这极不利于幼儿形成正确健康的性观念。既然人的性发育开始很早，即便是不满周岁的孩子在性问题上也不是中性体，所以性教育必须从幼年开始。幼儿是性教育的起点，从小让其形成对性的自然态度，树立起健康、积极、正面的性观念，对孩子的一生有着极其重要的现实意义。