幼儿园三年发展规划(五)

1、抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，教学进度、结合教学的实际情况，认真备课。逐步让我们的体育特色工作走上更好的轨道。

2．加强日常保教工作的管理和研究。深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，按照一级一类幼儿园的各项工作指标指导工作飞的开展，以体育游戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体地位，全面落实培养目标。加强园本教研彰显办园特色

3、加强体育理论学习。组织教师深入学习合作教育、体育游戏教学等理论，在实践的过程中培养自己园本课程开发能力、课程的执行能力、课程的评价能力、课程资源整合能力等，培养一支高素养的幼儿园教师队伍，促进幼儿园特色发展。

4、提升教师专业发展。通过园本教研的开展，培养高效的教师，重塑教师的角色，转变教学方式，提高活动组织的实效性和高效性，促进教师高效的专业发展，为教研开展的可持续发展提供有效的师资保障。

5．深化、完善幼儿园体育特色环境创设和活动区活动的实践工作。加强对活动区的研讨和理论学习，对不同年龄段的目标和内容的确立、环境与材料的配备、教师的指导与评价进行系统研究，真正落实活动区活动与体育主题活动相结合、与一日生活相结合。

6．加强教学科研工作，通过教研课题的选择，教研活动的开展，不断探讨总结，鼓励教师每学期撰写１篇教科研小论文或专题总结，利用教学科研促进教学实践，推动保教质量的提高。

7．加强家庭教育指导工作，利用网络、宣传栏、电子邮件等方式，针对幼儿生理、心理、习惯、能力培养等方面，对家长进行幼儿保教方面的指导，提高家园配合的能力。每学期定期组织“家长开放日”、“家长讲座”、“家长会”等互动式交流活动，促进家园教育相互配合。

【队伍建设】

1．继续强化教师队伍建设，严抓师德师风教育，塑造富有园所体育特色的协作型教师团队，建立完善的教师考评制度，挖掘每位教师的潜能，为幼儿园的不断发展奉献力量。

2．完善体育理论培训和学习制度，针对教师队伍的层次和现状，组织不同形式的培训学习，提出不同的要求，并进行考核。培养教师们爱学习、爱读书、勤思考的习惯，既重视幼教专业知识、技能的学习提高，也不放松人文知识的普及和渗透。通过培训学习、各种交流活动、案例分析、教育随笔、教师队伍考核等方式，提高教师的教育教学水平。

3．加强后勤人员的管理，强化后勤人员的岗位职业意识，定期开展业务技能的培训，并通过岗位技能与操作规范的竞赛、评比活动，提升服务意识和工作质量。

【家庭社区】

1、总结“家、园、社区三位一体的教育合力”的特色活动和经验，不断扩大教育影响了和社会声誉，争创家庭教育先进基地。

2、发挥家委会监督评价机制，对幼儿园各项教育工作全面评估。

3、检验家长和社会的满意度，家长满意率达90%以上

4、开展多渠道多形式的家教工作，提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。

第三阶段目标（2021年）

【环境建设】