论幼儿园教师与家长的有效沟通

作为一名幼儿教师，最难面对的就是家长。怎样与家长沟通，怎样有效的与家长沟通，怎样把家长工作做好，一直困扰着我，有时候觉得无所适从。我们面对的是一群有思想，有感情，又有这不同生活背景的的各种各样的家长，怎样才能有办法，有技巧的与不同类型的家长进行沟通。《幼儿园教育指导纲》要明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育的能力。由此可见家园共育是一项非常重要的工作。本文将会从以下几个方面来进行论述：

一、幼儿教师与家长存在的有效沟通的问题与原因

（一）“尊重”是教师与家长沟通的前提，俗话说：“敬人者，人恒敬之”尊重别人是自尊的表现

（二）教师应该与家长保持良好的，平等的关系，保证两者交流的畅通性，教师不要在幼儿面前批评家长的对错，而家长也不应该在老师或者是朋友的面前判断孩子的对错。

（三）家园有理解，但缺乏配合。有些家长对于老师的工作表示理解，但是无法配合老师的工作，有些家长连幼儿园的各种活动都不会来原参加，不是不想参加，而是没有时间。

二、幼儿教师与家长有效沟通的策略

（一）教师与家长应建立平等的朋友关系。在交流沟通时，大部分都是老师占主导地位，这是可以的，但是这主导地位不是一味的忽略家长的感受，老师所说的并非正确的

（二）常用多种的沟通方式。电话与家长进行沟通，是幼儿园最普遍的沟通方式。大多数家长因为工作的原因缺乏与老师的沟通，也只有通过电话的方式来了解幼儿在幼儿园的一日生活。

（三）教师与家长交流应拓展交流内容。如：伙食、幼儿性格、幼儿习惯、健康情况。

  总之，教师与家长应相互尊重，相互学习，共同提高，促进家园共育。