童话故事对儿童道德观念的研究——以《XX》为例

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童话故事对儿童道德观念的研究——以《XX》为例

初始概念及其解题

童话概念的界定

童话的价值

第一，教化作用，童话故事内容包含着某种传统的道德价值观念；

第二，培养良好的阅读习惯；

第三，发展想象力；

第四，故事的审美体验。

童话的特点：

第一，故事性与教育性相结合；

第二，情节生动，语言优美；

第三，形象多元，充满童趣和想象。

以下所谈的基本思路、基本结构、理论方法等应该也适合于对某一具体的童话文本进行深入挖掘。

基本思路和基本结构

探讨童话题材一般来说可以有三个不同的切入点：

第一，可以从思想内容方面，谈它在道德认知发展及价值教育中的作用。

第二，可以从童话文本的社会学诠释。罗列并分类童话中的角色和情节，如按性别分、按职业分、按道德品质分等等，通过分类对比，看童话的内涵。

第三，可以将童话和德育教科书在道德教育当中的作用进行对比。挖掘童话潜在的道德影响。

理论方法

基本还是描写分析概括。

需要注意的事项

第一，注意文本素材的搜集；

第二，注意童话以及研究对象的年龄分类；

第三，注意中西方童话在价值观上的差异。

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2020-03-10 11:14:42【返回顶部】