蒙台梭利教育思想对我国学前教育发展的启示研究

蒙台梭利教育思想对我国学前教育发展的启示研究

论文范畴与解题：

蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家，其教育理念和教育方法，近百年来一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。

主要教育思想有：（一）重视引导儿童的自发冲动。蒙台梭利提出，“促进生命，让它自由的发展，这便是教育家的首要任务。”；（二）强调环境对儿童发展的重要性，提出教育必须跟儿童发展的敏感期相吻合；（三）注重感官教育。

蒙台梭利的教育思想的显著特点，是主张儿童自由的发展和强调儿童早期肌肉及感官训练的重要性。直到今天，她仍是对我国幼儿教育影响最大的幼儿教育家之一。

基本思路和基本结构：

论述教育家的教育思想一般将教育思想的精髓与本地实践相结合，体现出地方化的意义与价值，可以从以下两个角度开展：

第一，从蒙台梭利教育思想对我国学前教育发展的现实意义与价值出发，对蒙台梭利教育思想进行分析，从而探索蒙台梭利教育中国化的途径与方法。

第二，可以从我国学前教育实践中的具体现象切入，考量蒙台梭利教育思想对本现象的研究与观点，再进一步全面、深入梳理蒙台梭利的教育思想，进而得出对我国学前教育的启示。

理论方法

采用描述—分析—概括—提炼的整体思路与方法。

需要注意的事项

这类文章文献资料的搜集与整理是基础。动笔前必须掌握大量的文献材料。

把握好教育思想的精髓是前提。

将国外教育思想与本土教育实践相结合是关键，是文章价值所在。好的教育思想只有运用于具体实践中，才会对我国学前教育发展的影响具有针对性与实效性。

所以教育思想精髓需要描述与概括，重点在于对我国学前教育的影响。