某地区幼儿教师心理健康问题及对策研究

某地区幼儿教师心理健康问题及对策研究

初始概念及其解题

提高幼儿教师心理健康水平对幼教队伍建设至关重要。近年来幼儿教育领域出现的问题除了政策、制度等社会原因外，很多是由于幼儿教师心理健康出现问题所致。在我国，人们往往赋予教师崇高的赞誉，无限地拔高教师的地位。高赞誉也意味着高期待、高要求。这种高期望在幼儿教师身上的投射就变成了一种较大的心理压力。特别是中国长期的独生子女政策，导致子女被赋予家庭与社会特殊的关注，幼儿又处于生理心理发展的特殊时期，故，幼儿教师工作压力较大，产生一系列心理健康问题。 

基本思路和基本结构

一、幼儿教师心理健康的作用

二、关于某地区幼儿教师心理健康问题调查与现状分析

三、影响幼儿教师心理健康的因素分析。

可以从性格、自身修养、角色冲突、家园关系、环境等因素分析。

四、提出对策。

研究方法

文献法，问卷调查法、访谈法

需要注意的事项

论文关键要进行调查，做好研究设计是关键。

可以通过查阅典型问卷的基础上，根据实际情况，修正、完善问卷；选取一定代表性的幼儿教师进行调查与访谈，结合有关的教育学、心理学、管理学原理进行分析，提出科学对策。注意调查对象要有一定的数量与代表性。