幼儿教育小学化倾向及其现状研究

幼儿教育小学化倾向及其现状研究

【摘要】本文将分析并找出存在的幼儿教育小学化倾向问题的原因，提出幼儿教育小学化过度的利害关系，试图通过宣导转变家长的教育观念，树立起他们正确的儿童观、育人观、成才观、人才观；提升自己的专业素养和理论水平，改进学前教育质量，实现还幼儿快乐童年的目的。

【关键词】幼儿教育小学化   现状分析   危害   观点与建议

一、当前幼儿教育的现状及危害：

（一）幼儿教育的现状

当前，幼儿园教育在内容上重视智力教育，轻视幼儿兴趣爱好、健康、语言、艺术教育的培养。幼儿园无视幼儿自身需求，大多是以拔苗助长的“填鸭式”教育，各种小学内容的教育训练，满足家长望子成龙的虚荣心，从而以好心为名损害了幼儿的健康成长。在教育方法上，幼儿园重视小学知识的讲授，不重视幼儿教育的技能、态度、能力、情感的培养，忽视了幼儿需要的童真爱好，不顾幼儿的实际需求，一味教授幼儿小学知识及算数能力，不重视德智体美劳的全面发展，以各种培训为名，收取额外的补课费，不用心的将幼儿教育的本源放在工作的重心，严重的损害了幼儿教育的身心健康，也对家庭带来了不必要的负担。