幼儿教师教育反思能力的现状与对策研究

幼儿教师教育反思能力的现状与对策研究

 [摘 要]反思是幼儿教师专业成长的基础，是提高幼儿教师专业能力的重要途径，了解幼儿园教师反思状况是培养其反思能力的前提。本研究以幼儿园教师队伍为研究对象，通过对湛江地区175名幼儿园教师反思状况的问卷调查，分析和找出在教育反思的意识、归因、方法、内容、契机把握等方面存在的问题，提出相应的教育建议。

[关键词] 幼儿园 教师 教育反思；调查分析

一、研究缘起

所谓教育反思，是指幼儿教师对自己的保教工作所进行的自觉反省。幼儿教师的教育反思既是其工作主动性和积极性的要求，也是工作责任感、使命感的表现，更是体现对本职工作认真严谨的态度和对幼儿高度负责的精神，成为幼儿教师专业素质结构的有机组成部分，是幼儿教师专业培养的必然要求。

近几年，广东省启动农村幼儿园教师培训，我校承担农村幼儿园教师的培训任务。在与