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浅谈亲子阅读的现状及指导策略
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浅谈亲子阅读的现状及指导策略
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浅谈亲子阅读的现状及指导策略
目 录
一、亲子阅读的意义·················································2
二、亲子阅读存在的现状及问题·······································2
(一)缺乏对亲子阅读的正确理解······································2
(二)缺乏适宜的亲子阅读环境和良好的阅读氛围························3
(三)缺乏有效地亲子阅读的指导策略·································3
三、亲子阅读的指导策略··············································3
(一)树立科学的亲子阅读观··········································3
(二)营造宽松舒适的亲子阅读环境,培养良好的阅读习惯················3
(三)运用合作式、对话式、互动式指导方式开展亲子阅读················4
(四)家长提高认识,掌握正确的亲子阅读方法··························5
(五)亲子阅读后的相互交流··········································5
参考文献···························································6
一、亲子阅读的意义
书,是一颗幸福的种子。亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和父母共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径,可以丰富知识、促进智力发展,同时获得情感、社会性等全面发展;亲子共读还是一种亲子互动方式,即学龄前幼儿在父母一方的陪同下进行图书阅读。通过共读,可以为父母创造与孩子沟通交流的机会,增进亲子之间的感情;通过共读,父母与孩子共同学习,共同成长,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以获得多方面的知识:文学、历史、地理、科学、政治等,可以提高孩子的语言能力、协调沟通能力、独立思考能力,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。简而言之,亲子阅读就是要让孩子“在互动中享受快乐,在快乐中学习阅读,在阅读中悄悄健康成长。”
浅谈亲子阅读的现状及指导策略
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