余杭区塘栖镇第一幼儿园教师专业发展的调查告

一、调查背景

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。要把学前教育作为保障和改善民生的重要内容。为此要采取扩大学前教育资源、加强幼儿教师队伍建设、加大学前教育投入、强化对幼儿园保育、教育工作的指导，规范学前教育管理等措施来发展学前教育。幼儿园教师作为幼儿园教育发展的重要组成部分，它与幼儿教育相互依存。要打造一支用于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍，不仅是幼儿教育发展的要求，更是社会时代对教师的要求。只有加强了教师队伍建设，提高了教师素质，才能促进幼儿教育优质均衡发展。为此，我们余杭区塘栖镇第一幼儿园对本园教师进行了现状的调查工作，希望通过调查，了解本园教师队伍的现状，找出制约教师队伍建设的问题，对症下药，加大教师队伍建设的力度，促进第一幼儿园的发展。

二、问题的提出

世纪之初，随着幼儿教育改革的深入，对教师职业道德和专业能力的要求也在不断提高，幼儿园教师队伍的水平已成为幼儿园教育质量的决定性因素。

（一）《指南》对幼儿教师专业发展提出要求