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浅谈大班幼儿集体阅读的有效策略
本文ID:LW85213
论文字数:8526
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论文编号:XQJY1602
论文字数:8526
浅谈大班幼儿集体阅读的有效策略
【摘要】“读书如远行,延长了生命的经纬;读书如开荒,拓展了心灵的疆域;读书如园艺,丰富了生活的色彩;读书如串门,积累了人生的经验”。由此可见,阅读之非凡魅力,让阅读成为伴随孩子学习的生活习惯,捧一本书,读一段话,演一场儿童剧……对幼儿开展阅读能力的教育,可以促进幼儿语言能力的增强和良好习惯的养成,促进每个孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。
【关键词】图书 发展 幼儿 阅读能力 家长 积极
目录
引言
2
一、尊重幼儿——让心灵走向自由
2
(一)提供良好的阅读条件。
3
(二)鼓励幼儿自由选择阅读作品。
4
二、激励幼儿——让主体积极互动
6
(二)建立亲子阅览室。
8
(三)争做故事大王,提高孩子的语言表达能力。
8
三、开放幼儿——让人人收获精彩
9
(一)阅读护照成为家长和老师沟通的桥梁。
10
(二)创设表演舞台,让孩子收获阅读快乐。
11
·结论
12
参考文献:
13
浅谈大班幼儿集体阅读的有效策略
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2015-08-21 20:43:42【
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