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试论小班幼儿音乐教育
本文ID:LW85212
论文字数:4046
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论文编号:XQJY1601
论文字数:4046
试论小班幼儿音乐教育
[摘 要] 法国大文豪雨果曾说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐,当他们刚刚迈进幼儿园的大门,还不适应学校的生活,泪珠子仍挂在脸上的时候,只要老师带他们唱唱跳跳,做个音乐游戏,孩子们便会忘记刚才与父母的分别,沉浸在一片欢乐的海洋中。孩子们在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉悦的心情,有助形成活泼开朗的个性,音乐教学确实和其他教学有很大的不同,通过我在学校所学知识和和工作的实践,我对幼儿音乐教育方面进行了一些思考和实践。力求做到每个教育环节是适宜小班孩子们的。
[关键词] 音乐教学、年龄特点、创新、改革、渗透日常生活
目录
一、音乐教学的内容符合小班幼儿年龄的特点
2
二.音乐教学的形式不断进行创新,勤于反思,大胆改革尝试
2
(一)、以情育情。
2
(二)、把歌词编成故事,提高歌曲表达力。
3
(三)、利用多媒体的动感画面和教师情绪带动孩子学习音乐的兴趣。
3
(四)、灵敏的听觉是感知音乐的前提。
4
三、将音乐教学渗透在日常生活中,并不断进行创新
4
(一)、在各个环节过渡时进行音乐的复习
5
(二)选一些优美的轻乐曲给幼儿欣赏
5
(三)拍打一些节奏,提高幼儿的乐感
5
参考文献:
7
试论小班幼儿音乐教育
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