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试论幼儿早期阅读
本文ID:LW85181
论文字数:4910
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论文编号:XQJY1570
论文字数:4910
试论幼儿早期阅读
[摘 要] 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”
[关键词] 幼儿 早期阅读 影响因素 早期阅读能力
目录
引言
2
一、幼儿早起阅读存在的误区
2
(一)早期阅读把经历放在识字和认字上。
3
(二)早期阅读等于学习知识
3
二、幼儿园开展幼儿早期阅读能力培养的方法
3
(一)环境创设
3
(二)开展丰富多彩的活动,帮助幼儿掌握早期阅读技能
5
(三)运用各种形式开展早期幼儿阅读
5
(四)培养幼儿掌握正确的阅读技能
6
(五)借助亲子阅读,发展幼儿的早期阅读能力
7
(六)家园合作,促进幼儿早期阅读的运用与实践
8
结 语
8
参考文献:
9
试论幼儿早期阅读
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