小班幼儿与户外科学探索活动环境互动的研究

[摘 要]本论文探讨了幼儿园小班幼儿户外科学探索活动环境互动中存在的问题、实施解决办法和成效等。“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的机会和条件。”这是新《纲要》中的要求。让环境与孩子对话，充分发展孩子所想、所知、所做，成为他们与环境对话及沟通的平台。幼儿园的教育活动中，在开发幼儿智力，促进幼儿发展及个性方面的培养，越来越是人们注意的问题。为幼儿创设良好的环境是非常重要的教育资源，自然环境与创设环境相结合，对孩子的发展水平有着重要的影响。

[关键词]环境创设 户外探索 发展特点

目录

一、绪论 2

（一）、幼儿科学探索行为是幼儿获得新知识的重要途径 2

（二）、户外环境在对幼儿的探索活动中起着非常重要的作用 2

（三）小班幼儿在科学探索活动中的语言发展特点和行为表现 3

二、小班幼儿与户外科学探索活动环境的互动 4

（一）小班幼儿与户外探索活动中创设环境的互动 4

（二）小班幼儿与户外探索活动中自然环境的互动 7

三、教师是幼儿与户外科学探索活动环境互动的桥梁 11

三、结论 11

参考文献： 12