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论文编号:XQJY693 论文字数:3979,页数:05 “孪生效应”带给幼儿教学的启示 [摘 要]在幼儿学习活动中，“孪生效应”相对于其他学习阶段更加普遍存在，本人结合教学实际与幼儿年龄特点进行应用研究，提出若干幼儿学习活动中正确处理 “孪生效应”的思考与建议。 [关键词]孪生效应 启示 教学建议 “孪生效应”带给幼儿教学的启示相关论文
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