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从张××小朋友的性格变化 谈家园共育的实效
论文编号:XQJY1148论文字数:5664,页数:05 从张××小朋友的性格变化谈家园共育的实效 [摘要]新《纲要》指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发.. [
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幼儿绘画教法的初步尝试和探索
论文编号:XQJY1147论文字数:8811,页数:07 幼儿绘画教法的初步尝试和探索 [摘要]近几年来虽然教育观念在不断更新,但在幼儿绘画教法上,仍存在“教学内容以认知,注重技巧为主,教学方法也常采用教师示.. [
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疏通家园通道 实现同步教育
论文编号:XQJY1146论文字数:7810,页数:05 疏通家园通道实现同步教育 【摘要】随着教育改革的深入发展,家庭教育对幼儿发展的作用越来越得到社会的认可与重视。然而,在实际中家园沟通存在不少的问题。.. [
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区域活动在托班
论文编号:XQJY1145论文字数:6642,页数:05 区域活动在托班 [摘要]区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在.. [
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浅谈幼儿音乐的教育功能
论文编号:XQJY1144论文字数:4631,页数:05 浅谈幼儿音乐的教育功能 [摘要]音乐是一门声音的艺术,它离不开声音,没有声音也就不能谈到音乐。音乐教育是美育的重要组成部分,它做为美育的一种审美教育,.. [
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家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究
论文编号:XQJY1143论文字数:5562,页数:07 《家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究》 【摘要】学前心理研究表明:3—8岁是幼儿语言发展的关键期。早期阅读有助于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯.. [
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构建小班化区域活动课程模式的若干思考
论文编号:XQJY1142论文字数:10576,页数:09 构建小班化区域活动课程模式的若干思考 摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要满足幼儿多方面发展的需要”而且要为“所有在园幼儿的健康成长服.. [
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在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言
论文编号:XQJY1141论文字数:6137,页数:05 在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言 【摘要】通过研究也发现:幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言的过程中完成的,其中的语言交往能力正是一种体.. [
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新入园幼儿焦虑现象研究
论文编号:XQJY1140论文字数:9474,页数:07 新入园幼儿焦虑现象研究 [摘要]幼儿园是幼儿接触集体生活的第一个社会环境,面对这个全新却是陌生的环境,孩子们有着好奇心更有着浓厚的不安全心理,特别是当.. [
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试论幼儿早期阅读能力的培养
论文编号:XQJY1139论文字数:6719,页数:06 试论幼儿早期阅读 [摘要]在我国随着学前教育领域思想的解放和教改研究的发展和深入,幼儿早期阅读也逐渐引起了人们的关注。它的重要性已经被大多数国家的家庭和.. [
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让幼儿音乐教育“活”起来
论文编号:XQJY1138论文字数:7689,页数:06 让幼儿音乐教育“活”起来 [摘要]音乐教育是幼儿教育中的重要组成部分,我们应以培养幼儿的兴趣为出发点,建立一种以主体性、创新性等为特征的培养幼儿创新精.. [
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论幼儿文明礼貌的培养
论文编号:XQJY1137论文字数:5369,页数:06 论幼儿文明礼貌的培养 【摘要】文明礼貌是一个人心灵程度的反映,是社会进步的标志。随着社会的发展,交往日益增多,人们对文明礼貌的要求也越来越高,良好的.. [
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论如何实现家园有效合作
论文编号:XQJY1136论文字数:5588,页数:05 论如何实现家园有效合作 [摘要]早在上个世纪二三十年代,陈鹤琴先生就提出,“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼稚园一方.. [
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家园合作,培养幼儿良好的个性品质
论文编号:XQJY1135论文字数:8279,页数:06 家园合作,培养幼儿良好的个性品质 摘要:我们提出通过家园合作对幼儿进行良好个性培养的研究,旨在通过研究使幼儿园和家庭社区共同了解家园合作的重要性,掌.. [
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关于幼儿攻击性行为的分析与研究
论文编号:XQJY1134论文字数:8065,页数:06 关于幼儿攻击性行为的分析与研究 [摘要]良好的同伴关系有利于儿童社会价值的取得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展。而攻击行为.. [
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幼儿关爱情感培养的有效途径与方法
论文编号:XQJY1133论文字数:6011,页数:05 幼儿关爱情感培养的有效途径与方法 [摘要]在幼儿期开展“关爱教育”,从小加强对独生子女关爱情感、关爱行为的培养,是幼儿健康人格养成的需要,是当今家长普.. [
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幼儿早期阅读能力的培养的实践研究
论文编号:XQJY1132论文字数:7918,页数:07 幼儿早期阅读能力的培养的实践研究 【摘要】早期阅读是在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感.. [
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幼儿园教师专业发展途径的认识
论文编号:XQJY1131论文字数:9267,页数:07 幼儿园教师专业发展途径的认识 [摘要]幼儿园教师的专业发展一般来说有四种途径,既师范教育、培训机构教育、园本培训、自主性学习。幼儿园教师的专业发展起于.. [
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以美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究初探
论文编号:XQJY1130论文字数:5308,页数:04 以美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究初探 [摘要]在美术活动中运用美术欣赏提高幼儿美术创造力的研究,旨在将美术欣赏发展幼儿美术创造力的具体方法应用于教学.. [
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如何做好幼儿入园前的准备
论文编号:XQJY1129论文字数:7521,页数:06 如何做好幼儿入园前的准备 [摘要]:孩子是我们祖国的花朵,也是家长、国家未来的希望。每一个孩子到了一定的年龄就要进入幼儿园,幼儿园是孩子们离开家庭走向.. [
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