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论文编号:XQJY1148 论文字数:5664,页数:05 从张××小朋友的性格变化 谈家园共育的实效 ［摘要］新《纲要》指出： "幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。""家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长提高教育能力。"新《纲要》的颁布凸显了由幼儿园（教师）、家庭（家长）、幼儿组成的互动，它以幼儿为核心，家庭和幼儿园共同促进幼儿的全面发展。本文通过对张××小朋友初步形成的孤僻性格采取家园共育，实施教育干预的方法，使其转变成一个受欢迎的小朋友，从而达到家园共育的目的。
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